計算機教師終身專(zhuān)業(yè)知識的模式

來(lái)源:投稿網(wǎng) 時(shí)間:2022-12-02 10:00:05

1、校本培訓模式的背景和現狀。

校本培訓是西方發(fā)達國家針對培訓機構的缺點(diǎn)提出的一個(gè)新概念，強調將繼續教育從培訓機構轉移到工作學(xué)校；強調培訓隨時(shí)滲透到教師的真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景和過(guò)程中，提高培訓的實(shí)際效果?？梢钥闯?，校本培訓模式是一種新的培訓模式，由學(xué)校獨立確定培訓目標，獨立設計培訓內容，獨立組織培訓活動(dòng)，其基本精神是基于自己的職責、崗位、學(xué)校。

在信息時(shí)代，計算機專(zhuān)業(yè)知識更新加快，打破了計算機教師終身專(zhuān)業(yè)知識的模式，計算機教師的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和社會(huì )因素不可能為每個(gè)教師創(chuàng )造平等的機會(huì )和頻繁的集中培訓，因此學(xué)校培訓是最經(jīng)濟、最實(shí)惠、最有效的學(xué)習方式；然后是新興的教師專(zhuān)業(yè)化運動(dòng)，全面關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的各個(gè)方面。

二、校本培訓的操作策略。

計算機專(zhuān)業(yè)是我校的骨干專(zhuān)業(yè)，為，為了進(jìn)一步促進(jìn)計算機專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，改變教育教學(xué)理念，深化計算機教學(xué)改革，全面提高計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量，建設高素質(zhì)的計算機教師，以實(shí)踐能力為突破，從課堂教學(xué)、教學(xué)方法、教學(xué)理念、教材使用、課程設置，為我們的教師專(zhuān)業(yè)團隊建設創(chuàng )造了新的局面。

（1）制定培訓目標，落實(shí)校本培訓理念。

1.通過(guò)有效的校本培訓，提高計算機學(xué)科的教學(xué)理念。通過(guò)培訓，引導全體教師掌握教育教學(xué)理論動(dòng)態(tài)，把握就業(yè)導向的基本理念

2.通過(guò)有效的校本培訓，提高專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。通過(guò)培訓，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，了解就業(yè)導向背景下各學(xué)科的新變化，培養就業(yè)導向教學(xué)設計能力、教學(xué)評價(jià)能力，掌握課堂教學(xué)材料、教師與學(xué)生的關(guān)系，提高教師處理材料，創(chuàng )新課堂實(shí)踐能力。

（2）優(yōu)化校本培訓方法，構建校本培訓特點(diǎn)。

基于教師的教學(xué)實(shí)踐，將教學(xué)與培訓相結合，使教學(xué)過(guò)程成為培訓過(guò)程?；拘问饺缦拢?/p>

1.集中培訓與分散培訓相結合。教學(xué)和研究小組每周組織一次學(xué)科教師集中研討會(huì )，提前制定研討會(huì )主題和主題發(fā)言人。所有學(xué)科教師應集中討論提供的教學(xué)案例或片段；每月組織一次主題學(xué)習，圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)。同時(shí)，組織教師收集相關(guān)學(xué)習材料，或組成小組學(xué)習或個(gè)人自學(xué)，寫(xiě)閱讀筆記和經(jīng)驗。

2.主題驅動(dòng)：我們將學(xué)校正在開(kāi)展教學(xué)科研項目作為培訓基礎，使教師在選擇、設計、研究和解決一系列活動(dòng)的過(guò)程中，積極參與研究，接受相應的培訓和指導，引導教師參與研究工作，不斷提高自己。

3.外出觀(guān)察與返校報告相結合。學(xué)校每學(xué)期積極創(chuàng )造條件，拓展培訓平臺，組織多批教師外出參加省、市級以上教研培訓。外出觀(guān)察的教師返校，與全體教師分享學(xué)習收獲，讓全體教師學(xué)習優(yōu)秀教師的教育教學(xué)智慧，開(kāi)闊全體教師視野，拓展研究思路。

4.師徒配對與互助相互學(xué)習相結合。我們廣泛開(kāi)展藍色工程師徒配對活動(dòng)，由經(jīng)驗豐富的老教師或教學(xué)水平較高的骨干教師與剛剛上崗的年輕教師組成，以老帶新，實(shí)現年輕教師的快速成長(cháng)。此外，在多媒體信息技術(shù)培訓方面，我們實(shí)行互助互學(xué)，青年教師帶領(lǐng)老教師共同學(xué)習課件制作。

簡(jiǎn)而言之，通過(guò)校本培訓，每位計算機教師至少可以掌握一項專(zhuān)業(yè)技能，擴大延伸學(xué)科，努力多才多藝；使教師結構更加合理，符合職業(yè)教育的特點(diǎn)，為學(xué)校發(fā)展提供軟實(shí)力保障；提供更好的教學(xué)服務(wù)和專(zhuān)業(yè)技能，滿(mǎn)足市場(chǎng)和企業(yè)的需求，盡快成長(cháng)為現代專(zhuān)業(yè)人士。